正应和那个不能开口的聋哑人设定，电影对于影片音乐音效的处理颇为细腻、独到，学生的妈妈这些旋律悠扬、极具感染力的曲子，并不会在画面中人物情绪的高点出现，而总「每天都在汆肉中醒来鲈鱼掌柜」地被放置到其他位置。如男主人公第一次买到冲浪板，以及终于获得奖杯时，学生的妈妈这些来之不易的时刻，电影都没有使用音乐来进一步烘托情绪，相反在一些细碎的日常，像电影开场女孩跟着手提冲浪板的男孩亦步亦趋的桥段，或者由于公车司机要求，男孩女孩被迫分开的桥段，电影反而奏响音乐，这似乎只是促使观众赋予画面更多意涵的注意力调配举动，实际还是借用错位去实现某种情绪的韵律。这样的韵律在电影倒数第二段达到顶峰，同样是响着音乐的女孩跟随桥段，然后一切都被滤停，浮板独自飘动，只剩海浪声，紧接着，伴随汹涌内心情绪和不动声色音效间巨大反差而来的，潮水般回忆与音乐的迷人重叠。